Veus – Extra-Ordinari

Aquesta secció presenta un mosaic de veus i testimonis de persones que han viscut la realitat del treball precari al context dels ensenyaments artístics, incloent-hi totes les disciplines creatives. Els relats presentats estan redactats segons el criteri de cada autor/a, posant l’èmfasi als aspectes més rellevants per a cada cas.

Per a participar amb el teu relat personal, o per a consultar un tema, cal enviar un correu electrònic amb la teva proposta a: info@extra-ordinari.com

Donat el caràcter singular del treball precari, existeix la possibilitat de publicar un relat personal amb nom propi o bé sota pseudònim, sempre que t’identifiquis correctament amb els gestors de la pàgina. El projecte, a través del seu comissari, garanteix la confidencialitat de cada testimoni que no es publiqui amb el nom sencer. Les úniques restriccions sobre el contingut tenen relació amb la llargada i, segons el cas, possibles implicacions legals del caràcter de les denúncies.

Escola d’Art de Walthamstow 1957-1967, Londres [FONT]

“En todos mis años como profesor asociado, nunca he recibo una formación específica en pedagogía.”
JS

Llegir més

“There is pressure to make the program a highly memorable educational experience for students. Instructor precarity is certainly not helpful in this regard.”
R G-M

Llegir més

“Les administracions públiques no acaben de tenir clar si volen o no uns ensenyaments artístics superiors i molt menys com han de ser.”
JP

Llegir més

“Després de 20 anys donant classes de pintura sense interrupció, han decidit no renovar la meva col·laboració amb aquesta institució”
JMC

Llegir més

“Evidentment, somniar en una comunitat col·legiada de treball, amb valor i amb objectius compartits entre tots i totes, és un somni.”
NA

Llegir més

La primera activitat del projecte Extra-Ordinari, a La Virreina—Centre de la Imatge enfocarà algunes de les veus presents aquí en una sessió compartida.

Veure programa

“En todos mis años como profesor asociado, nunca he recibo una formación específica en pedagogía.”JS

“There is pressure to make the program a highly memorable educational experience for students. Instructor precarity is certainly not helpful in this regard.”R G-M

“Les administracions públiques no acaben de tenir clar si volen o no uns ensenyaments artístics superiors i molt menys com han de ser.”JP

“Després de 20 anys donant classes de pintura sense interrupció, han decidit no renovar la meva col·laboració amb aquesta institució”JMC

“Evidentment, somniar en una comunitat col·legiada de treball, amb valor i amb objectius compartits entre tots i totes, és un somni.”NA

“En todos mis años como profesor asociado, nunca he recibo una formación específica en pedagogía.”
JS

“There is pressure to make the program a highly memorable educational experience for students. Instructor precarity is certainly not helpful in this regard.”
R G-M

“Les administracions públiques no acaben de tenir clar si volen o no uns ensenyaments artístics superiors i molt menys com han de ser.”
JP

“Després de 20 anys donant classes de pintura sense interrupció, han decidit no renovar la meva col·laboració amb aquesta institució”
JMC

“Evidentment, somniar en una comunitat col·legiada de treball, amb valor i amb objectius compartits entre tots i totes, és un somni.”
NA